我做家务，您付钱。这种现象在目前家庭中并不少见。据调查显示，有一半以上的小学生通过做家务得到零花钱。父母付钱奖励孩子的劳动行为，这是不是一个好的办法？父母该如何激励孩子养成良好的劳动习惯？
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部分父母认为只要在合理的范围内赚取报酬，这对孩子是有好处的。
“我给女儿的有偿家务是有条件的，当她需要买一些额外的学习用品，平时零花钱的积蓄又不够时，我会同意她通过做些力所能及的家务来赚取这些费用，而且这些活儿是她必须做的擦桌子、倒垃圾以外的工作。”高先生说。
与支持有偿家务的家长相比，持不赞同态度的家长更多。
王女士女儿今年10岁，被问及“平时是否会让孩子做家务”时，她表示，会让女儿参与一些家务事，比如倒垃圾、洗衣服、刷鞋、整理自己的房间等，但是没有用钱作为激励，主要是口头表扬，以避免金钱挂帅。王女士说：“孩子是家庭的一员，家长应该培育孩子对家庭的责任心，让他们明白自己对家庭有应尽的义务，子女为家长分担责任是理所当然的。有偿家务将孩子的劳动和零花钱挂上钩，会在孩子潜意识里留下‘零花钱=家务活’的观念，让孩子觉得‘家务’与己无关。我平时会鼓励孩子多做家务事，我觉得这是必需的，不能用金钱作为激励。”
专家：源于教育缺失
对于有偿家务，一些教育专家认为，孩子做家务“收费”，无异于把钱当诱饵，这会让小孩在以后的生活中形成一种思维定势——价值交换！这会使孩子把做家务的行为变成一种交易行为，家长和孩子间形成交易关系，家务劳动被商品化，金钱成为孩子参与家务劳动的驱动力，长此以往，孩子会产生一种依赖感，会有做任何事情都要报酬的想法，同时还有可能会使亲情越来越淡，容易诱发和助长孩子的“金钱万能”意识，人际关系也可能受到影响，孩子的爱心、同情心也在不知不觉中丢失了，会变得更自私，这是非常可怕的。
一屋不扫何以扫天下？独生子女更需要独立，更需具备责任感。家长要引导孩子感受劳动的快乐、体贴父母、分担父母的辛劳，要让孩子知道，学会做家务是一种起码的生存技能，与孩子交流时多谈一些金钱以外的人生体验。让孩子明白，他是家庭中的一员、社会的一员，人在家里或在社会上都有一份责任，需要尽义务，需要互助。做家务和学习，和爱父母是同等重要的，这是人生必备的东西，必备的东西是不能谈价钱的。当然，父母可以给予孩子奖励，但最好把物质奖励转化为精神奖励，比如选择带孩子去看电影、买本好书、陪孩子参观博物馆，或者和孩子一起玩游戏、讲故事，等等，这些都比单纯的物质奖励、金钱补偿更有价值。
