一、不让单词成为英语学习的障碍

　　同学们普遍认为记忆英语单词很枯燥,没有兴趣, 因此, 词汇量小成为阻碍同学们前进的绊脚石。究其原因, 主要是很多同学平时只知“死记硬背”, 所以记得快, 忘得也快。其实, 记忆单词的科学方法, 是把读音、拼写和用法融为一体, 并把单词应用到句子里面去理解。

　　同学们在记忆单词时, 应尽可能地让自己兴奋起来, 并把眼、口、手、脑都调动起来。在记忆单词的同时要大声朗读, 通过反复刺激发音器官和听觉器官, 把单词的读音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力水平, 又可以改进自己的口语发音, 还记忆了单词。低着头拼命默写并不是记忆单词的好办法, 因为默写只训练了眼和手, 对培养和提高听、说能力没有帮助。

　　孤立地机械记忆单词也是不可取的。要真正理解每个单词的意思, 离不开单词所在的句子, 因为句子中既包含了发音规则, 又有语法内容, 还能表明单词在具体语言环境中的特定含意。把单词放到句子中去理解, 把一些精彩的句子记下来, 养成背诵句子的好习惯, 这样,记住了句子, 单词也就不容易忘了。

　　有一定英语基础的同学还可以通过阅读英语课外读物、听英语歌等方式, 记忆一些新单词。这些方式更有助于你记得快, 记得牢。

　　二、听不懂也要听

　　许多同学常常抱怨练习听力时听不懂, 因而丧失了听的兴趣, 往往半途而废。殊不知,“听不懂”也是在进步,只不过你自己觉察不到而已。虽然你暂时听不懂, 但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音系统, 你的大脑在调整“频率”, 准备接受一种新的信息代码, 这本身就是一次飞跃。所以切记: 即使听不懂时, 你也在进步。练习听力, 要充分利用心理学上的“无意注意”, 即,一有时间, 就打开录音机放英语磁带, 为自己营造英语的语言环境, 这时, 你不用有意去听, 只要你的周围是英语的语言环境, 你的听力水平就会在不知不觉中提高。这是真的吗? 举一个简单的例子: 同学们可能会有这样的经历, 如果你的周围环境中正在播放某一首你很陌生的歌曲, 开始时你对它印象不深, 但通过反复播放, 即使你不用心去听, 也会发现自己在不知不觉中记住了歌曲的旋律、歌词, 甚至会哼唱。这就是环境的作用。当然, 这一作用的显现需要时间的积累, 不过, 只要坚持下去, 一定会有收获。

　　三、要持之以恒

　　这虽不是一个严格意义上的学习方法, 但有相当一部分同学正是因为缺乏持之以恒的精神, 才在英语学习中出现了问题。英语学习的成功是长期积累的结果, 但它不是一个持续提高的过程, 而是由一系列的突然提高以及两次提高之间似乎没有变化的阶段组成的, 这就是所谓的“高原效应”。有时候, 在几个月的学习中, 你都可能发现不了自己英语水平的提高, 这时,有的同学容易灰心丧气, 失去学习的动力。

　　避免“高原效应”的好办法是, 发挥班集体的凝聚作用以及同学之间互相鼓励和支持。你也可以向老师请教, 找到近一段时间内自己在英语学习上的收获和不足, 为进一步提高打下基础, 增强学习动力。