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随着故事荟省级选拔报名的紧张进行，对于家长和我们的小选手来说，目前最关心的问题，莫过于省级选拔的题型与形式了！
在此之前，我们对幼儿、小学和中学各个组别的选拔题型，已经作了相对详尽的讲解，具体可以点击下列蓝字链接查看！
【省级选拔报名需知】7月6日和7日，故事荟省级选拔活动盛大举行！报名渠道现已正式启动，各组别参选题型全新出炉，火速关注！
但是，对于会在故事荟省级选拔中出现的一些新的题型和注意事项，想必是很多选手最为关心的问题；
那么，为了让所有小选手有所侧重和针对性地备战最后的省级选拔，我们会不定时通过故事荟官微，为大家详细解读并解析具体的选拔题型；
今天，我们所要重点解读的是英语“看图说话”环节，对应的参选组别为小低组和小高组！
一、“看图说话”考评规则
涉及组别：小低组&小高组
表演时间：60秒；
所占分值：40分；
考评方式：
每位小选手在正式上场表演前，需在现场工作人员的引导下，随机抽取一张图片；
图片计时人员从学员抽取图片后开始计时，3分钟后，图片计时人员将图片收回；
主持人给予提示，学员立即上台，主持人宣布计时开始，学员开始表演，表演时间为60秒；
考评标准：
评委老师将从选手的内容表达、语言运用、舞台表现、声音及肢体语言等多维角度给予考量；
二、解题方法参考
很多小选手对“看图说话”这一题型，多多少少会感到紧张和不安。
毕竟，相对于“英语故事演讲”来说，这一环节考察的，是英语综合能力的应用；
选手们无法提前准备稿件，只能在抽到图片后的3分钟内，充分调动起自己平时的知识积累，迅速抓住图片主题内容，并逻辑清晰地表达出来；
不仅如此，如果你想要从众多优秀的选手中脱颖而出，立刻抓住评委老师的心，你不得不要对你即将演讲的内容多做考究：如何开头？如何结尾？如何转折？……
而这一切都需要在短短的3分钟内准备好，并用1分钟的时间充分展示出来！
也许，“看图说话”本来就不是一项容易的“作业”！
但是，任何事情都是有规律和方法可循的，“看图说话”也不意外。
了解并抓住这个规律，对小选手在短时间内从容应对这一题型，具有非常重要的作用！
1
注意，这里我们强调的是“读”图，不是单纯的“看”图，更加注重的是观察、联想、分析和信息整合；
很多同学因为不会读图，写的作文跑题或驴唇不对马嘴。
孩子小时候读绘本，能从一副图上扒出许许多多大人想不到的隐形信息，其实这就是读图能力的训练。
怎么读图？
抓住主体，按顺序观察
一般按照由远及近、由近及远，从上到下或从下到上的顺序！
只有看的时候有顺序，才能保证说的时候有顺序，否则讲起来就会东一榔头西一棒槌，这对于一些描述景色的图片尤为重要。
多幅图的观察，要在单幅图的基础上，注意图与图之间的先后顺序和逻辑关系，符合事情的发展顺序。
找“六要素”
即什么时候、谁、在哪、干什么，心理活动！
这可根据图示合理猜测，没有唯一答案；把这六要素合并成一句话，就是主题句，这句话说出来，至少不会跑题了。
PS：
有一种特殊的“看图说话”，看似不需要过多“读”的成分在里面，比如给你一张图片，图上仅仅展示一个小鸭子，别无其他；
其实这同样考察了选手们的读图能力，而且没有任何情境的图片，更需要选手发挥无限的想象和联想能力；
通过这个“小鸭子”，你可以联想到什么？
它可以你曾经拥有过的一个玩具，接着联想到送你这个玩具的人和事；
它可以是春天在池塘里嬉戏的小鸭子，接着描述它在水里的姿态；
它还可以是一只“丑小鸭”，接着引出“努力变成白天鹅”的励志故事；
……
一千个读者心目中，就有一千个哈姆雷特！它是什么，并不重要，逻辑清晰地表达出来，才是最关键的！
2
我们要注意的事，在平日的练习过程中，不管是六要素，还是图片所包含的许多深层、隐形信息，都是在家长或老师的有意引导下，让孩子自己去发现的；
练习说图和写作的真正目的是刺激孩子的想象力，引导他透过图来提高正确认知一件事的能力，还有就是训练准确、完整表达的能力。
所以，在有条件的情况下，我们要通过“对话”尽可能让孩子多想、多说。
在这个过程中，家长要做的：
按照一定读图或写作思路发现零散信息，积极鼓励孩子去表达，帮助孩子把语言组织完整，带领孩子复述一遍故事；
“看图说话”的题型对于所有的小选手来说并不陌生，他们从小学一年级、甚至从幼儿园开始，就接触过这样的训练观察和表达的形式；
唯一不同的是，在我们故事荟的舞台上，要求用英语来进行看图说话而已！
/故事荟组委/
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