对于低年级的孩子，

写作业的速度和正确率，

哪个更重要？

 

 

（单选题）

 

 

 

我是一个10岁孩子的妈妈。自从孩子上小学以后，我对她的要求非常严格。因为我深知上学前几年的良好的学习习惯的养成，对她的一生都有着重要的影响。

 

 

 

像很多家长一样，孩子在写作业的时候，我一直向她强调：“慢一点没关系，一定要把字写好！”“与其后面检查时改正，不如慢点写，保证一次性写对！”……

 

 

 

低年级的时候，作业量少，虽说孩子并不愿意把大量的时间用在学习上，但也能把作业写完。可是随着功课越来越加深，作业量越来越多，女儿越来越怕写作业，怕出错，最后，作业也是一拖再拖，学习成绩直线下降，甚至出现了厌学情绪。

 

 

 

我想不明白，为什么自己严格要求，孩子用在学习上的时间也不少，可结果还是不如意呢？反观她们班成绩最好的几个孩子，玩的时间比女儿多得多，学习也并不算特别用功。 我带着困惑向我的一个好朋友寻求帮助。

 

 

 

 

 

她的孩子现在已经上三年级了，每次我们在探讨陪读的痛苦时，她都说，儿子很自觉，到了三年级，其实家长能帮的已经很少了，基本都是靠自己……

 

而她的方法就是：在孩子低年级时，她并没有像我一样，过分追求字迹工整和正确率，而是提高孩子做作业的速度！

 

 

 

 

 

 

 

对于低年级的孩子来说，作业的速度远比正确率更重要！

 

刚进小学，不管是公办或者私立，大部分的孩子水平是差不多的。除了一个班里总有几个特别牛的，还有几个特别差的，剩下的都是“普通娃”。然后你可以去观察，那几个特别差的娃，会有共同的特点——就是动作很慢。

 

别人已经做完作业了，他还没开始动，别人考试要交卷了，他还剩下好多题没做，这就是平时的做作业习惯问题。

 

速度慢当然有很多原因，比如：

●做事磨蹭，时间管理观念不强；

●注意力不集中，喜欢边做边玩；

●内容掌握不了，有畏难情绪；

●怕出错，怕达不到家长、老师的要求，索性不做；

●作业量大，做完学校的还有家长布置的，永远做不完，故意拖延。

 

而那些速度快的孩子呢，因为作业做得快，才会有其他的“可能性”。

 

自由支配的时间里，可以看一些自己喜欢的书，或者玩一下玩具，琢磨一点什么事情，或者在本上写写画画。因为每天都可以玩，每天也都写作业，所以，孩子上一年级不久就有了玩就玩、学就学的观念，没有染上边做作业边玩的“恶习”。

 

当速度快成为一种习惯后，发现正确率也不成问题了。这时，会有足够的时间来制定错题本、消灭容易错误的地方；同时，也有足够的时间和精力去规范孩子的字迹和保证正确率了！

 

那如何提高孩子的写作业速度呢？

 

▲不过分追求书写规范和计算的正确率

记录作业完成所需时间，让孩子初步树立时间观念；一年级的孩子还不认识时钟，可以告诉他指针从哪到哪就要写完。

 

▲不额外布置家庭作业，给孩子充足的课余时间

 

▲写完作业，可以自由支配个人时间

家长要鼓励其和其他小朋友玩耍，即使看电视、玩电子产品也是可以的，但要事先规定好时间；

 

▲鼓励孩子不怕犯错，勇于尝试

 

▲做错的作业搞懂订正一遍即可

没有必要抄写很多遍，徒增压力；

 

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孩子在书写计算上的速度，是可以通过训练提高的；而在学习上的聪明才智，短期内则是稳固不变的！

 

 

 

所以，为什么不从可以训练就掌握的速度着手呢？

 

 

 

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