“线上教育”这个概念其实早在上个世纪90年代就有了，当时美国的很多公司通过网络的形式对员工进行培训，后来慢慢扩展到其他各行各业。

那么在这次疫情中呢，大家对“线上教育”这个概念的关注达到一个新的高峰。不管是我们教育部组织的网络课程，还是各种校外的培训机构，几乎都在做。

当然，我们也看到了存在的问题：

比如孩子上课太过自由、不受约束，学习效果不好，家长需要在旁边陪着；各种电脑手机pad不会操作；

线上课堂对技术的要求很高，很多机构达不到；还有各种沟通群啊……一下子好像都乱了。

习惯了传统学校教育的孩子、家长，甚至授课的老师，都是各种不适应。

但是，不可否认的是，随着科技网络越来越普及、发达，人们对更自由学习方式的需求，“线上教育”已经作为一种主要的教育形式分支蓬勃发展开来了。

现在的各种不适应、各种问题，只是一个过渡。

那么在未来，在少儿教育这块，我认为会是“线下是主流，线上线下相结合”这么一个教育模式。

01 线下是主流，主要是因为我们的对象是孩子，教育除了知识的教授，还有很重要的一部分是人际交往、对生活对生命的感知等等感性教育。

而这些都是线上教育，很难触及的点！

02 从另一方面来说，对于小孩子，线上教育更适合作为线下的一种补充和巩固。

如果你想弥补某个弱项科目，或者你想在某方面再有所提高，或者你想考的学校对某个科目的某个要求很高需要针对性补课……我觉得线上教育是一个很好的选择。